EntreComp4Transition est un projet d’une durée de 36 mois qui produira un total de 27 délivrables au cours de la durée du projet, y ce compris des rapports de perspicacité de haute qualité, des lignes directrices et des outils numériques. De plus amples détails sur chacun des domaines de réalisation du projet seront mis à jour sur ce site dès que ceux-ci seront disponibles.s

Le partenariat s’engage à rendre tous les matériaux et réalisations produits dans le cadre du projet accessibles gratuitement en ligne, conformément au principe du libre accès que promeut le programme Erasmus+.

Communautés

Créer une communauté, assurer la qualité et l’impact de la construction du projet. Les communautés d’apprentissage sont un outil clé pour aider à développer les compétences clés de la vie quotidienne. À travers les communautés, les individus se rassemblent pour créer des liens plus forts par le partage actif de leurs propres ressources et l’écoute des autres.

Analyse de marché

S’appuyant sur les recommandations de GreenComp, sur les objectifs d’apprentissage définis dans les cadres EntreComp et DigComp par la Commission européenne, l’objectif est d’identifier les inadéquations de compétences entre l’éducation et la formation et le marché du travail en ce qui concerne les compétences numériques et les compétences non techniques vertes requises par le futur profil professionnel de «facilitateur de la transition verte». L’analyse de marché contribuera à définir les acquis d’apprentissage nécessaires pour permettre aux étudiants et aux professionnels d’aller de l’avant vers la transition écologique et numérique, grâce à l’évaluation des compétences du Cadre EntreComp. Il s’agit d’identifier les résultats d’apprentissage adéquats et d’ouvrir la voie à la formation où les parcours et le contenu de l’apprentissage seront développés.

Formation

Les compétences entrepreneuriales ont la capacité de permettre l’acquisition de nouvelles compétences vertes et numériques. Elles sont transversales et peuvent recouper différents sujets et domaines de travail. Dans toute entreprise, les professionnels ont des rôles et des devoirs différents, en tant que tels; il y a un niveau différent de formation académique, de préparation et de compétences. Les parcours d’apprentissage dans le domaine de l’entrepreneuriat, de l’écologie et du numérique devraient être aussi flexibles que possible, permettant ainsi aux formateurs de s’adapter à la structure et au contenu de l’apprentissage afin de répondre aux différents besoins des étudiants qui suivent la formation. S’appuyant sur les cadres EntreComp et DigComp, la formation couvrira les compétences numériques et vertes pour répondre aux besoins des entreprises et des étudiants.

Badges

La reconnaissance des compétences acquises, plus particulièrement encore dans le cadre du développement d’un nouveau profil professionnel de«facilitateur de la transition verte», est une étape essentielle d’EntreComp4Transition. Elle garantit que l’offre d’apprentissage est intégrée non seulement par l’enseignement supérieur, mais aussi par l’EFP. Dans le même temps, la participation des représentants du marché du travail au consortium veillera à ce que la reconnaissance ne devienne pas contraignante et trop bureaucratique, ce qui découragerait les entreprises. La reconnaissance, au moyen de micro-certificats, devrait devenir un atout, en fonction des besoins du marché, en stimulant les performances des entreprises, en soutenant le perfectionnement et la reconversion des compétences sans compromettre les qualifications formelles.

Publications et ressources

Toutes les publications et ressources futures du projet seront disponibles gratuitement sur le site Web.